1/JUNE

私だけに

グミブーム

再来。

おはようございます。 

(kesasora)

現代人の多くはインターネットやSNSにエネルギーを

消費してしまって、それ以外に向けられる精神エネルギーが

相対的に少なくなってしまっている・・・という記事を目にしました。

気付かないうちに少しずつエネルギーが漏れている状態、つまり

「心の漏電状態」であると。その精神エネルギーの総量が落ちると、

判断力や意志力が落ち、ダラダラと長時間にわたりネットサーフィンを

見続けたり、目的もなくSNSを開いたりしまい、さらに精神力を消耗し、

依存してしまうという悪循環に陥る。

「心のエネルギー量は有限である」・・・・なるほど。

５分や１０分なら気晴らし程度にいいのかな。30分超えだと長いよね。

ましてや、１時間を超えたらハマりすぎだ。例えば、

「ネットサーフィンは１日３０分以内、SNSは夜９時以降は見ない」

「今から勉強するから電源切るね」などと友達にハッキリ言える、

自分なりの基準やルールを作って、友達にもそう宣言すれば

理解してもらえるだろうし、そういう意思表示は必要だと思います。

自制心を持つことは難しいことです。大人にだって難しい。

だけど、子どもにそのツールを持たせるときに、そのへんのこと、

言い聞かせたり、話し合ったり、まだまだ未熟ならば「今は与えない」

という判断も必要だと思います。

自制心やケジメということを教えなければならない年齢のときに

みすみす「心のエネルギーを漏電させる物」を与えるのは

その子が可哀そうです。最近の私は強くそう感じます。

今日も一日、いい日でありますように。

写りたいコ

写りたくないコ

それぞれに

ぞれぞれの

言い分。

28/MAY

アップルパイを

冷やして食べる

季節となりました。

おはようございます。 

(kesasora)

小学３年生になったばかりの2人の女の子ちゃん達が、共に

示し合わせるわけでもなく（同じ小学校ではないので、塾では

お互いの顔を見知っているぐらいですので）、自分のやり方でノートを

まとめだしました。つまり、「整える」ことが出来始めてきたのです。

一徳塾は教材がパソコンです。初めての単元（予習ですね）では、

まずレクチャー（説明）を聞きながら練習問題をし、大事なところは

ノートにまとめます。まとめの確認をしてから、時間制限つきのドリルを

解いていきます。解答はキーボードを使ってパチパチと打ち込みますが、

途中式やひっ算はノートに書いて書いて書きまくりますよ。

このノートがうまく整えられているということです。

レクチャーを聞いてまとめて、解答の間違いは赤で訂正し、

赤、青色の鉛筆を使って、下線をひいたり、囲んだり、

「ここ大事」とか「〇や☆」の印をつけたりしています。

各々の「自分ノート」が出来上がっています。

いいですね。そうそう、そういうことです。 

今日も一日、いい日でありますように。

先週とは何かが違う・・・

ぐらいに言っても決して大げさではないのです。

嗚呼、その成長が羨ましい・・・

27/MAY

週末は暑かったですね。

外気に触れた時、思わず

なんじゃこりゃ～～

と叫んでしまいました。

おはようございます。

(kesasora)

 先日、書いた「入退塾メール」はこんな感じで、ｉＰａｄを

アームの先に挟みまして、塾長の机の端に固定されております。

このアームは上下左右に動かせますから、身長の低い子も高い子も、

顔が大きい子も小さい子も、態度がデカい子も画面に入り、

それなりに可愛く写ります。だから、ご安心くださいませ。

昨日の日曜日の午前中は中間テスト勉強の為に塾を開けました。

今日からテストだというのに、まだワークを仕上げていない子が

いてビックリ。加点がつくので、やらなきゃそんそん♪　と

やんわり伝えましたが、心中では、「なにやっとんじゃーーっ！

テスト勉強をなめるなよ、３回やりやがれーーっ」とその後ろ姿に

投げつけておりましたことよ、オホホ。

中学１年生のテストに対する心がけや勉強に対する取り組み姿勢が

それぞれに異なり（当たり前か）、これが結果とリンクするのか、

今日から数日の間にわかります。「俺、がんばってるで」という

「がんばる」とは、どういうことなのか？　「私、ちゃんと

勉強したもん」という「ちゃんと勉強」とはどういうことなのか？

返されたテストの解答用紙を当人と一緒に見ながらの「反省会」が

始まります。

今日も一日、いい日でありますように。

ありがたきお言葉・・・

「汝自身を知れ」

26/MAY

ここ最近の

空気の乾燥度が

大根の皮の乾き方で

わかります。

もう、パリッパリッ！！

おはようございます。 

(kesasora)

少し前から「入退塾メール」始めました。

カード式ではなく、塾に着いたときに顔をカシャと撮って、

帰るときにもカシャと撮って、保護者さんの携帯電話にその画像が

送られるというものです。カードだと忘れたり、失くしたりということが

考えられますので、画像のほうが何かといいですよね。

子ども達のいろいろな面相やポーズが面白く、受けるほうも

楽しめるのでは？　私としては、もっと変顔とかして欲しいんだけどな。

まだみんな、恥ずかしがっているのかな～。

小さい子たちは家が近くても、時間通りに来なかったり、

勉強が終わり次第すぐに帰ってくれないと、心配してしまいます。

そのへんの感覚がいまひとつの子には「時間を守る」ということを

話します。勉強の時間だけど、そういうことをちゃんと話す。

そんな時間を割いてもいいと思っています。

・・・私はね。

今日も一日、いい日でありますように。

ええっ！！

５月２１日・火曜日。

ハイボール、

濃いめで

２杯。

おはようございます。 

(kesasora)

最近は午前中の曇り空が何より嬉しいのです。

午前中に２時間近く、塾のチラシを配っておりますから、

日差しがキツいと気分も体力も滅入ってしまいます。といっても

炎天下の夏期講習のチラシ配りよりはずっとずっとラクですが。

慣らし配り（笑）とでも言いましょうか、体力作りの自転車＆徒歩です。

さて、このチラシの効果というのはいかほどのものでしょう。

問い合わせのほとんどは、「チラシを見ました」と言ってくださるので、

ま、効果はあるのでしょう。しかし、人任せにはできないという性分からか、

はたまたケチくさいのか、自分たちで原稿を作って、自分たちの足で配る

ということが見返りからして（費やした時間と労力が）兼ねあっているのかと

聞かれるとムムム・・・ま、こういうこと、嫌いな性分でないので

楽しみながらやってますわ、ということで。

それに、「塾」のいろいろな事を見直す機会にもなりますから、まんざら

無駄な時間でもないでしょう。（と自分に言い聞かせております）

八尾にはまだ田畑や古い家が多く残っていますので、あちこちで、

新興住宅が生まれています。「また、新しい家が建ってるぞ！！」

「子どもはいるのか！！」などと叫びながら（心の中で）

塾を中心に２㎞圏内の子供が居そうな家を網羅してゆく。まるで、

ナマハゲのように。「ジュクに来る子はいねか」

お電話くださったお母様方、ありがとうございます。

体験学習日には、子どもさんに対する思いのたけを存分に吐き出して

くださいませ。こちらは受け止め、寄り添える準備は充分に

できております。

今日も一日、いい日でありますように。

 確かに・・・

アカネもヒヨリも残しましたね。

・・・（泣）

高かったのにな。

土日月空、猫。

トッポは

手も汚れにくいし

くわえ食べながら

PC触れるし

美味しいし。

おはようございます。 

(kesasora)

土曜日。

(kesasora)

日曜日。

(kesasora)

月曜日。

(kesaneko)

いつもの猫。

今日も一日、いい日でありますように。

お疲れ様、金曜日。

柿の種

王道の

うまさ。

おはようございます。 

(kesasora)

私の時代には中学校で教科書の他に「ワーク」などもらいませんでしたから、

新学年になったら、母からお金をもらっていそいそと書店に行き、

数ある参考書や問題集の中から自分で選んで購入していました。

友達などの口コミで、あれがわかりやすいとかこれは難しいだとか

情報を得ながら、買いに行く楽しみもありました。

私は長女ですから、真新しい参考書を手にするわけですが、弟などは

（姉の落書き入りの）お古を使わされるというかわいそうな事に

なっていました。（ごめんよ）

さあ、来週、再来週には中間テストが始まります。

まずは、その「ワーク」なるものをないがしろにしてはなりません。

日頃の予習・復習ができ、中間・期末テスト勉強の要です。

特に暗記教科である理科・社会などは、

ワーク　⇒　できなかったところを覚える　⇒　ワーク　

⇒　できなかったところを覚える　⇒　ワーク　⇒　できなかった・・・

を完璧に出来るようになるまで繰り返す・・・に尽きます。

国語は漢字の暗記と、教科書の範囲の文章を読み込むこと。

時代背景や作者のこと、言葉の意味や意図を読みくだく。

英語は単語の暗記と、長文では言葉の使い方のルールを身につける。

数学は「理解」した後で、問題をたくさん解く、解いて、解いて、

解きまくる。

週末はもちろん、テスト勉強対策のため、ウエルカム一徳塾です。

今日も一日、いい日でありますように。

そうですね。

中学１年生が持っていた

「テスト勉強の手引き」プリントに

先生の手で書いてありました。

・・・もっともでございます。